Sciences Humaines n°386 : L’école au bord du burn out - Février/Mars 2026

Résumé

À l’heure de Parcoursup, Sciences Humaines décrypte le burn-out scolaire qui touche élèves, parents et enseignants. Un dossier au cœur des préoccupations éducatives et sociétales actuelles. Course au diplôme, pression de la réussite, sélection permanente : élèves et familles évoluent dans un climat d’exigence accrue, aux effets profonds sur le bien-être et la réussite. Face à ces attentes, les équipes éducatives, confrontées à des missions toujours plus nombreuses et à des moyens contraints, expriment un malaise grandissant. Inclusion, inégalités scolaires, climat de tension : l’école est aujourd’hui sous pression. Analyses d’experts, enquêtes et regards internationaux éclairent les origines de ce burn-out collectif et explorent des pistes pour repenser l’école de demain. Un numéro à fort potentiel d’audience, au croisement de l’éducation, de la psychologie, des enjeux sociaux et des préoccupations parentales, qui s’adresse à un lectorat engagé, attentif aux grandes mutations de la société contemporaine. Autres sujets dans ce numéro : Rencontre avec l’historien Stéphane Audouin-Bouzeau Monde en devenir : Faut-il supprimer l’héritage ? Thomas Lepeltier Une vie, une oeuvre : Mohammed Iqbal par le philosophe Abdennour Bidar

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